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华真汉语中心 
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| *中心话语标记:对外汉语口语教学的重要内容 |
【核心提示】北京对外汉语教师资格证官方报考中心http://kaoshi.ipa.net.cn相比于外语教学，对外汉语教学界对话语标记的教学，无论从深度上还是广度上都关注不够。本文以思考标记（thinking markers）为例，研究话语标记在对外汉语口语中的地位和作用，以及教学原则和对外汉语教材的编排建议，以期引起对外汉语教学界对话语标记教学的重视。
北京对外汉语教师资格证官方报考中心http://kaoshi.ipa.net.cn话语标记（discourse markers）是关联听说双方话语的一种语言手段，是连接两个或两个以上小句的词语，其不具备句子真值条件意义，是整个句子的附加品，不作为句子结构成分（冯光武，2004）。目前，在美国已有学者进行话语标记在第二语言（外语）学习中的习得研究，并且有不少学者和教师开始将话语标记研究与教学紧密结合起来，有一些论文涉及话语标记在课堂教学中的作用，以及如何对话语标记进行教学（黄大网，2001）。在国内，话语标记已在外语教学，特别是英语口语、听力、阅读及写作教学和翻译中取得了较多研究成果。相比于外语教学，对外汉语教学界对话语标记的教学，无论从深度上还是广度上都关注不够。本文以思考标记（thinking markers）为例，研究话语标记在对外汉语口语中的地位和作用，以及教学原则和对外汉语教材的编排建议，以期引起对外汉语教学界对话语标记教学的重视。
北京对外汉语教师资格证官方报考中心http://kaoshi.ipa.net.cn思考标记在对外汉语口语教学十分重要 |
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